Nucleação: vantagens, prejuízos ou interesse particular?

Isso tá certo?

É muito difícil de compreender: 

A prefeitura paga milhões no transporte escolar para levar estudantes de uma localidade para  outra, mas dizem que manter uma escola funcionando com 8 ou 10 alunos é prejuízo.

Não seria mais prático afirmar que:  com uma escola funcionando com 8 alunos não dah pra desviar recursos, mas pegar estudantes de uma localidade para outra dah pra fazer desvios…

Escolas abandonadas ou vandalizadas e que poderiam estar servindo para outras práticas para as comunidades.

Essa prática de tirar estudantes de suas localidades de residência e levar para outras distantes, se iniciou na administração do ex prefeito Zé Barros, onde escolas de algumas comunidades foram fechadas e seus estudantes realocados em outras escolas, alguns anos depois,o prefeito eleito De. Paulo Henrique, deu seguimento a ação soque de forma mais famigerada.

Em 2018, a prefeitura de União, implantou um polêmico processo de nucleação escolar no município. O objetivo inicial previa o fechamento de 35 escolas (praticamente a metade as escolas da zona rural). Tal projeto enfrentou forte resistência das comunidades e principalmente das autoridades locais. A revolta foi geral em todas as comunidades. Mesmo assim, o prefeito seguiu com o plano! Mas foi chamado a dar explicações ao Ministério Público local.

Escolas fechadas com a promessa de que o espaço seria utilizado para outras práticas em prol das comunidades. Comunidades Cantinho, Patucy entre outras tiveram suas escolas abandonadas.

Os estudantes do Cantinho foram remanejados para a escola da formosa, enquanto os moradores da localidade Patuci, que hoje, são obrigados a mandar seus filhos para a escola da Baixa Grande, enquanto que a escola da comunidade está abandonada e entregue a ação do tempo. Ao menos para a localidade Patuci, o acordo que a prefeitura fez (prometendo que o prédio seria utilizado para ouras finalidades sociais), não passou de bravata!

Em conversa com moradores de algumas localidades que tiveram escolas fechadas, ouve-se as mesmas lamentações:

“Seu moço quando vieram falar que ia fechar a escola, diseram que o lugar i servir pra comunidade, uns de nós disse que aqui os mais véi num sabe ler e escrever, que podia mandar uma pessoa pra ensinar agente a escrever ao menos o nome da gente”.

Hoje as escolas nucleadas estão abandonadas, cheias de mato e servindo de curral prós animais.

Enquanto isso, paga-se valores absurdos ao transporte escolar, onde não há nem sequer o conforto, onde muitas vezes as crianças caminham longas distâncias até a estrada onde passa o ônibus escolar, chegam em suas casas cansadas e com fome, pois na grande maioria das vezes a merenda é muito irregular.

O abandono é evidente em todas as escolas nucleadas, que sem uso, são vandalizadas e sofrem com a ação do tempo.